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探险星球儿童科技教育为3-15岁的中国儿童提供了一套完整的steam课程体系。多年来，探险星球儿童科技教育一直深入开展steam教育。与北京师范大学和中国科学院的众多专家学者合作，致力于美国Steam课程在中国的本土化。通过设计、创造、分享的教学方法，培养未来社会所必需的创造力和计算思维能力。
无屏幕编程课程已成为发达国家幼儿园的一门新兴课程。探索星球儿童科技教育无屏幕程序设计课程以程序设计为工具，融入健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，使传统课程趣味化、形象化，提高学生必要的逻辑能力和学习能力信息时代，培养儿童的多学科能力它是解决问题的一种思维方式，提高儿童的创造力和团队合作能力。
作为青少年科技教育领域的“领头羊”，探索星球儿童科技教育首次开发了一套完整的科学思维课程。这套课程所培养的思维能力，不仅有助于学生在现阶段学习这门学科，更重要的是让学生更从容地应对科技创新时代。
儿童科技教育品牌故事：在1.7亿年前的侏罗纪时代，地球是恐龙的世界。无论是在森林深处还是在广袤的平原上，这个巨大的生物都是这个星球的霸主。
在这一天，一艘巨大的宇宙飞船来到地球，从地球上带走了一小群恐龙，并把它们放在离地球1400光年远的行星上。经过一亿年的进化，这些恐龙学会了对话、团队合作，创造了自己的文明。恐龙的体型也变得非常小。几千万年后，新地球的文明高度发达，它们被称为“新世界”“地球上聪明的恐龙希望能找到祖先，来到地球的故乡”。然而，这里的情况却出乎他们的意料
探索星球儿童科技教育的理念：
开放与创造挑战
为儿童成长提供了一个集逻辑思维教育、抽象思维教育和跨学科教育于一体的解决方案。
Open-who-AMI
为家长提供高质量的教育项目和资源，促进孩子的思维发展。在开放的状态下，它能捕捉孩子的自然特征，帮助孩子成长。
创造——我能做什么？探索的星球为孩子们提供了无限的可能性，促进了孩子们想象力的发展，并产生了令人惊讶的创造力。在这个过程中，它引导孩子学会如何共存、交流、合作，使每个孩子都能获得良好的同伴关系，促进孩子的社会发展。
挑战
这个星球关注每个孩子的思想、情感、语言、思维、智力和创造力。我们培养的是思维，思维决定结果。
① 近年来，“科技”、“创新”成为高频词。科技创新离不开科技教育。科技创新的核心是科学思维，科学思维是一切科学研究和技术发展的出发点，也是科技创新的灵魂。科教兴国是我国的基本国策。在科学教育方面，国家给予了很大的政策支持，包括各种大纲和标准，高考加分等，科学教育是大势所趋。
探索星球儿童科技教育作为青少年科技教育领域的“领头羊”，开发了一整套科学思维课程。这套课程所培养的思维能力，不仅有助于学生在现阶段学习这门学科，更重要的是让学生更从容地应对科技创新时代。
北京唐奇信息技术有限公司是由中国科学院专家组成的领导小组。投资中央企业投资的“2017年度重点科技创新教育项目”。它集儿童科技创新、产品设计、教育研发、推广服务于一体。专门从事儿童科技创新教育。本课程以美国麻省理工学院Papert博士的建构主义理论steam课程为基础，经过改进，成为更适合我国3-6岁儿童操作课程的教育机构，是引进美国人工智能的先行者。
《探索星球》儿童科技教育的程序设计课程以美国CSTA k12教育标准为基础，结合美国麻省理工学院多媒体实验室的人机交互成果，采用无屏幕编程教学。通过多风格活动课程，可以培养幼儿的科学、艺术、数学等多学科素养，不仅为学龄儿童的学习奠定了坚实的基础，而且培养了孩子的学习兴趣、专注力、创造力和解决问题的能力。
② 首先，我们认同冒险星球儿童科技教育的经营理念和企业文化，愿意为长远发展而合作。
2、具有合法经营资格。包括：营业执照、税务登记等相关证件。
3、具有开店和正常经营的经济实力。
4、有符合代理商要求的商店。
5、管理团队和完整的商业策略。
6、有较强的责任心，能够把主要精力投入到少儿科技教育的运行和推广中。
7、经销商在当地有着良好的商业信誉和行业声誉。
8、经销商不得经营与冒险星球儿童科技教育相冲突的商品，不得以冒险星球儿童科技教育的名义销售其他商品。
9、愿意执行与儿童科技教育有关的市场政策、服务标准、条约、支付方式和项目。
10、完成代理区域的销量，并随着品牌影响力持续稳步增长。
③ 加入进程
1、通过网络、推介会、电话等方式了解少儿科技教育。填写创业权申请表，表达创业意向
3、详细了解项目信息，认清地球儿童科技教育的理念和合作模式
4、电话答疑，预约面试
5、实地考察公司，填写《启动权申请表》确认6、签订正式合同，支付相关费用，进入筹备期。7进行有意调查和选址
